图书介绍

课程概论【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

林德全，徐秀华著著
出版社：开封：河南大学出版社
ISBN：9787810918770
出版时间：2009
标注页数：282页
文件大小：12MB
文件页数：287页
主题词：高等学校－课程－教学研究

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图书目录

第一章　课程概念1

第一节　课程的语源讨论1

第二节　课程的已有定义3

第三节　课程的重新把握10

第二章　课程历史18

第一节　课程历史的已有研究述评18

第二节　课程历史的内在逻辑进路21

第三节　课程历史的未来趋势管窥30

第三章　课程效能37

第一节　相关概念的辨析38

第二节　课程效能的内涵41

第三节　课程效能的分类44

第四节　课程效能的框架48

第五节　课程效能的机理54

第四章　课程研制58

第一节　课程研制的内涵58

第二节　课程研制的过程63

第三节　课程研制的方法68

第四节　课程研制的模式71

第五章　课程类别（一）83

第一节　学科课程83

第二节　活动课程90

第三节　综合实践活动课程96

第六章　课程类别（二）105

第一节　国家课程105

第二节　地方课程110

第三节　校本课程118

第七章　课程类别（三）131

第一节　显性课程131

第二节　隐性课程144

第八章　课程实施156

第一节　课程实施的内涵156

第二节　课程实施的影响因素160

第三节　课程实施的基本形式169

第九章　课程评价174

第一节　课程评价的内涵174

第二节　课程评价的内容179

第三节　课程评价模式184

第四节　新型课程评价方式190

第十章　课程管理198

第一节　课程管理概说198

第二节　课程管理内容202

第三节　课程管理制度206

第四节　课程管理原则211

第五节　课程管理方法218

第十一章　课程改革224

第一节　课程改革概述224

第二节　课程改革追求231

第三节　课程改革路径237

第十二章　课程研究250

第一节　课程研究概说250

第二节　课程研究历史258

第三节　课程研究范式266

主要参考文献276

后记281